\nKeterangan Buku:<\/span><\/div>\n
\n<\/div>\n
\nJudul <\/span>: Suatu Hari
\nBersama Hiu Kepala Martil <\/span><\/div>\n
\nBersama Hiu Kepala Martil <\/span><\/div>\n
\nPenulis <\/span>: Yovita Siswati<\/span><\/div>\n
\nIlustrasi <\/span>: Clay Studio<\/span><\/div>\n
\nEditor <\/span>: Dewi
\nWidyastuti<\/span><\/div>\n
\nWidyastuti<\/span><\/div>\n
\nDesain <\/span>: Dandy Nugroho<\/span><\/div>\n
\nPenerbit <\/span>: BIP (Buana Ilmu
\nPopuler)<\/span><\/div>\n
\nPopuler)<\/span><\/div>\n
\nTerbit <\/span> <\/span>: 2018<\/span><\/div>\n
\nTebal <\/span>: 22 halaman<\/span><\/div>\n
\n<\/div>\n
\nHiu kepala martil mengajak kita berburu dan diburu<\/span><\/b><\/div>\n
\n<\/div>\n
\nSuatu
\nHari Bersama Hiu Kepala Martil – Hiu kepala martil memiliki panjang badan yang
\nbisa mencapai 6 m, dengan berat 1\/2 ton. Keunikan hiu kepala martil, mempunyai
\nrangkaian pori-pori yang bisa mengirimkan sinyal elektromagnetik untuk
\nmendeteksi mangsa. Keunikan sekaligus kemampuan ini disebut electrolocation<\/i>. <\/span><\/div>\n
\nHari Bersama Hiu Kepala Martil – Hiu kepala martil memiliki panjang badan yang
\nbisa mencapai 6 m, dengan berat 1\/2 ton. Keunikan hiu kepala martil, mempunyai
\nrangkaian pori-pori yang bisa mengirimkan sinyal elektromagnetik untuk
\nmendeteksi mangsa. Keunikan sekaligus kemampuan ini disebut electrolocation<\/i>. <\/span><\/div>\n
\n
<\/span><\/div>\n
<\/span><\/div>\n
\n
<\/span><\/div>\n
<\/span><\/div>\n
\n![](\"https:\/\/blogger.googleusercontent.com\/img\/b\/R29vZ2xl\/AVvXsEjwEvKIhqhxUgP_wPcXlz1xdCrpCOMZmvYUaYXvnAVg2nLnulPxzSbet8MYPyiT0AFVFdRSEyqqHyZ9CtMHOErBgBHwf3yIJFfBmM2FlrTK0j50LsKoq96sKz2zC126Kmd93L1LQ8J9KGq8\/s400\/%255BReview+Buku%255D+Suatu+Hari+Bersama+Hiu+Kepala+Martil.jpg\")
<\/a><\/div>\n
<\/a><\/div>\n\n
<\/span><\/div>\n
<\/span><\/div>\n
\n<\/div>\n
\nBuku
\nanak kali ini yang saya baca menceritakan perburuan yang dilakukan seekor hiu,
\nyang bernama Shaggy. Entah kenapa halaman kedua yang saya baca membuat sedikit
\nharu, Shaggy menceritakan bahwa dirinya masih bayi. Ia berkumpul dengan
\nbayi-bayi hiu lain yang telah ditinggalkan ayah dan ibunya. <\/span><\/div>\n
\nanak kali ini yang saya baca menceritakan perburuan yang dilakukan seekor hiu,
\nyang bernama Shaggy. Entah kenapa halaman kedua yang saya baca membuat sedikit
\nharu, Shaggy menceritakan bahwa dirinya masih bayi. Ia berkumpul dengan
\nbayi-bayi hiu lain yang telah ditinggalkan ayah dan ibunya. <\/span><\/div>\n
\n<\/div>\n
<\/p>\n
\nMereka
\nbersama saling menjaga, makan dan tidur bersama, berenang menuju perairan
\nhangat bersama dan tidak pernah terpisahkan. Mereka bersama hingga tumbuh
\nbesar, setiap malam mereka melakukan perburuan di dasar lautan. Jika siang hari
\nmereka bermain bersama, malam hari mereka berpisah dan berburu sendirian. <\/span><\/div>\n
\nbersama saling menjaga, makan dan tidur bersama, berenang menuju perairan
\nhangat bersama dan tidak pernah terpisahkan. Mereka bersama hingga tumbuh
\nbesar, setiap malam mereka melakukan perburuan di dasar lautan. Jika siang hari
\nmereka bermain bersama, malam hari mereka berpisah dan berburu sendirian. <\/span><\/div>\n
\n<\/div>\n
\nDalam
\nbuku Suatu Hari Bersama Hiu Kepala Martil , Shaggy juga menceritakan
\nkeseruannya berburu mencari mangsa. Keunikan dirinya ia keluarkan untuk
\nmendapatkan <\/span>mangsa, dimana matanya bisa
\nberputar laiknya roda. Tubuhnya yang besar ia sembunyikan dibalik perut warna
\nputihnya, seketika itu ia melihat cumi-cumi dan hap! Hiu kepala martil berhasil
\nmemangsa cumi-cumi. <\/span><\/div>\n
\nbuku Suatu Hari Bersama Hiu Kepala Martil , Shaggy juga menceritakan
\nkeseruannya berburu mencari mangsa. Keunikan dirinya ia keluarkan untuk
\nmendapatkan <\/span>mangsa, dimana matanya bisa
\nberputar laiknya roda. Tubuhnya yang besar ia sembunyikan dibalik perut warna
\nputihnya, seketika itu ia melihat cumi-cumi dan hap! Hiu kepala martil berhasil
\nmemangsa cumi-cumi. <\/span><\/div>\n
\n<\/div>\n
\nTentu
\nsaja makan seekor cumi-cumi tidak bisa membuatnya kenyang, sinyal elektromagnet
\nyang dipunyai hiu martil menunjukkan keberadaan mangsa. Ia berburu dan terus
\nberburu sampai kenyang, tetapi ada saatnya ia pun diburu. Keberadaan Shaggy
\ndiketahui oleh hiu dewasa. Ia lari tunggang langgan ketika dikejar, dengan
\nkepala martilnya ia berusaha mengendalikan tubuh. Apakah ia akan berhasil
\nmenyelamatkan dirinya? <\/span><\/div>\n
\nsaja makan seekor cumi-cumi tidak bisa membuatnya kenyang, sinyal elektromagnet
\nyang dipunyai hiu martil menunjukkan keberadaan mangsa. Ia berburu dan terus
\nberburu sampai kenyang, tetapi ada saatnya ia pun diburu. Keberadaan Shaggy
\ndiketahui oleh hiu dewasa. Ia lari tunggang langgan ketika dikejar, dengan
\nkepala martilnya ia berusaha mengendalikan tubuh. Apakah ia akan berhasil
\nmenyelamatkan dirinya? <\/span><\/div>\n
\n<\/div>\n
\nTernyata
\njika sedang jarang makanan, hiu martil bisa memangsa jenisnya sendiri lho dan
\nada beberapa hiu martil yang agresif dan bisa menyerang manusia. Well, seru
\njuga ya, hidup di perairan yang luas. Tetapi ada kalanya mereka memburu dan
\ndiburu. <\/span><\/div>\n
\njika sedang jarang makanan, hiu martil bisa memangsa jenisnya sendiri lho dan
\nada beberapa hiu martil yang agresif dan bisa menyerang manusia. Well, seru
\njuga ya, hidup di perairan yang luas. Tetapi ada kalanya mereka memburu dan
\ndiburu. <\/span><\/div>\n
\n<\/div>\n
\nMoral of the story buku anak, ‘Suatu Hari Bersama Hiu
\nKepala Martil’<\/span><\/b><\/div>\n
\nKepala Martil’<\/span><\/b><\/div>\n
\n<\/div>\n
\nJika
\nditelisik lebih lanjut ekosistem yang disatukan akan terbentuk sekumpulan
\nrantai makanan. Hubungan populasi satu dengan yang lain akan terlihat, makan
\ndan dimakan dengan tujuan agar makhluk hidup terus bisa menjalani kestabilan
\nekosistem. <\/span><\/div>\n
\nditelisik lebih lanjut ekosistem yang disatukan akan terbentuk sekumpulan
\nrantai makanan. Hubungan populasi satu dengan yang lain akan terlihat, makan
\ndan dimakan dengan tujuan agar makhluk hidup terus bisa menjalani kestabilan
\nekosistem. <\/span><\/div>\n
\n<\/div>\n
\nBuku
\ndari penerbit BIP memang selalu mengedukasi pembacanya, termasuk saya sendiri
\nyang sudah dewasa ini menikmati dengan senang ketika membacanya. Happy reading!
\nSalam<\/span><\/div>\n
\ndari penerbit BIP memang selalu mengedukasi pembacanya, termasuk saya sendiri
\nyang sudah dewasa ini menikmati dengan senang ketika membacanya. Happy reading!
\nSalam<\/span><\/div>\n
\n
<\/span><\/div>\n
<\/span><\/div>\n
\n
<\/span><\/div>\n
<\/span><\/div>\n
\nBaca
\njuga : <\/span><\/div>\n
\njuga : <\/span><\/div>\n
<\/p>\n